Baloghné Békési Beáta
matektanár
Annyi embernek okoz fejfájást a matek! Vajon törvényszerű, hogy azok, akik nem születtek matek-zseninek, az iskolai éveik alatt végig ettől szenvedjenek? Mióta csak tanítok, azon munkálkodom, hogy ez ne így legyen.
A diplomámat az ELTE matematika-fizika szakán szereztem 1990-ben, de tanítani, és matekot korrepetálni már sokkal régebben kezdtem. Az első "tanítványom" egy harmadikos (alsós) osztálytársam volt, attól kezdve pedig mindig velem magyaráztatták el az osztálytársaim, ha valamit nem értettek. Mindig szívügyemnek éreztem, hogy emészthetővé tegyem a matekot azoknak, akiknek ez komoly gondot okoz.
Érdekel minden, ami a tanulással-tanítással és az emberi kapcsolatokkal, kommunikációval kapcsolatos. Sokféle tréninget végeztem, tanultam különböző tanulási technikákat, olvastam tanulás-elméleti, tanulás-pszichológiai tanulmányokat, és igyekeztem a tanultakat alkalmazni a diákjaimmal.
Büszke vagyok rá, hogy a diákjaim sose utálták a matekot, és azok is mindig megértették, akiknek ehhez kevésbé volt adottsága. Rengeteget tanultam a három gyermekemtől is "pedagógiából".
Régi álmom volt, hogy úgy taníthassak matekot, hogy mindenkinek elegendő személyes támogatást és időt tudjak biztosítani ahhoz, hogy maga értse meg a logikus gondolatmeneteket. Hogy mindenkinek legyen lehetősége magáévá tenni a tanultakat lépésről lépésre. Mert azt tudni kell, hogy a "nem-értés" mögött mindig valamilyen lemaradás áll. Valahol, valami nem állt össze, nem tisztult ki a fejében annak, aki egy ponton már úgy érzi, ő "tök hülye az egészhez". (Egy nagyon alapszintű példa: ha egy kisdiák nem tudta jól megtanulni az összeadást, annak a szorzás teljesen kínai lesz, és hiába mondatják el vele ezerszer a szorzótáblát, a fejében onnan kezdve már csak összevisszaság lesz, és utálni fogja az egészet.) Pedig milyen egyszerű lenne, csak egy pici lépést kellene tenni visszafelé, egy kis időt rászánni, hogy az alapok a helyükre kerüljenek, és mindjárt minden világosabb lenne.
Az álom most a honlapunkon kezd megvalósulni. Kidolgoztunk egy új, a számítógép-adta előnyöket kihasználó matek-tanítási- tanulási programsorozatot -első lépésben- a középiskolás korosztálynak, amely ezt lehetővé teszi a diákok számára. Az alapoktól építjük fel a tananyagot, és mindenki saját tempójában haladhat. A legkomolyabb fejlesztés, hogy interaktívak a programok, vagyis rendszeresen kérdezünk, így ellenőrizzük, hogy valóban jól ért-e mindent. Ezzel a módszerrel olyan diákoknak is tudtunk már sikerélményt szerezni a matematikában, akik már teljesen letettek róla, hogy ez valaha is menni fog nekik.
A honlapon rendszeresen adunk a diákjainknak hasznos tanácsokat, hogy hogyan készüljenek a vizsgára, egy dolgozatra, mikre koncentráljanak, nem csak a matekot magyarázzuk el, hanem igyekszünk felkészíteni őket a problémák adta kihívásokra, sőt, egy kis önbizalmat próbálunk csepegtetni azokba, akiknek már komoly gátlásaik alakultak ki a matekkal kapcsolatban.
